Facebook Twitter LinkedIn
Рафат Файяд, эксперт в области образования, заявил, что международные школы изначально предназначались для детей из иностранных общин, а не для египтян.
Однако с 2004 года наблюдается растущая тенденция к созданию международных школ, начиная с канадской международной школы, а затем расширяясь за счет английских, французских и немецких школ.
Тем не менее, в этих школах не преподавался арабский язык или история, что создавало проблему для египетских учащихся, которым не хватало знаний об истории своей страны и которые не могли говорить по-арабски.
Файяд добавил в телефонном интервью телеканалу Extra News, что Министерство образования рассматривает решение относительно преподавания арабского языка и религиозного образования в международных школах, начиная с первого курса начальной школы и до третьего курса подготовительной школы.
Он пояснил, что, начиная с четвертого класса начальной школы и до третьего класса подготовительной школы, будет добавлен предмет “Обществознание”, который включает в себя историю и географию.
Он отметил, что на этапе обучения в средней школе будет преподаваться религиозное образование, но оно не будет добавлено к общей оценке учащихся. Студенты будут изучать арабский язык и историю в качестве основных предметов для получения итогового аттестата.
Файяд отметил, что министр образования принял решения, касающиеся развития образования в Египте, которые отличаются смелостью и нарушают статус-кво в образовательном процессе.
Эти решения направлены на решение четырех основных задач, таких как решение проблемы нехватки учителей, которая достигла примерно 470 000 учителей; предоставление классных комнат для уменьшения переполненности после нехватки 250 000 классных комнат; и возвращение учащихся и учителей в школу после того, как было решено, что 40 процентов оценок учащихся будут зависеть от посещаемости, отсутствие на работе, поведение, ежемесячные экзамены и экзамены по записной книжке, в то время как 60 процентов будут основаны на экзамене в конце учебного года.